L'Agenda 21 scolaire - Méthodes et outils pédagogiques

Book

Rien de plus exaltant pour un établissement d'enseignement que de mettre en oeuvre une démarche de développement durable et de s'inscrire ainsi dans le mouvement national des Agendas 21 scolaires. Mais la conduite d'une telle démarche n'est pas simple. Elle exige une méthode et des outils efficaces et éprouvés. Cet ouvrage a pour objectif de donner aux enseignants et à la communauté éducative un cadre méthodologique précis accompagné d'outils pédagogiques "clés en main" mais personnalisables ayant fait l'objet d'une pratique validée. Huit cahiers méthodologiques reprennent l'essentiel pour la mise en oeuvre d'un Agenda 21 scolaire : L'initiation à la démarche ; La mobilisation de la communauté éducative ; L'approche des enjeux ; Diagnostiquer et étudier la faisabilité ; La planification des actions concrètes ; L'action et la communication ; L'évaluation des acquis ; La pérennisation de la démarche. Pour chacun des cahiers, les objectifs sont précisés ainsi que le(s) mode(s) opératoire(s) et les résultats attendus. Un outil indispensable pour les enseignants, les chefs d'établissement et les élus locaux qui souhaitent structurer leur mission et assurer une évaluation et un suivi de leurs actions.

Main informations

Thematics

Développement durable et RSE

Author(s)

M.-S. Poublon

Release date

November 2011

Number of pages

192 p.

ISBN

978-2-12-465341-6

Reference

3465341

ICS Codes

13.020.20 Environmental economics. Sustainability

Sumary

Table of contents

Préface
XI
Partie I S'engager dans le projet
1 Les objectifs et les utilisateurs de l'ouvrage
1.1. Les objectifs et les utilisateurs principaux
1.2. Les autres établissements pouvant être concernés par la démarche
1.3. Le cadre institutionnel et réglementaire à l'origine
1.4. Introduction à l'usage des enseignants et de la communauté éducative
2 Introduction à la méthode de travail
2.1. Le contenu de l'ouvrage
2.2. La présentation de la méthodologie
2.3. Le mode d'emploi de la méthode de travail
3 Les huit cahiers méthodologiques
3.1. Schéma du cycle du processus
3.2. Le calendrier sur 36 mois
4 Recommandations à l'usage des responsables de projet
Partie II La méthode de travail
5 Cahier n° 1 : initier la démarche d'Agenda 21 scolaire
5.1. Introduction
5.2. Les objectifs et les résultats attendus
5.3. Logigramme et outils pédagogiques associés
5.4. Les outils pédagogiques : questionnaire et fiches techniques
6 Cahier n° 2 : mobiliser la communauté éducative
6.1. Introduction
6.2. Les objectifs et les résultats attendus
6.3. Logigramme du processus et outils pédagogiques associés
6.4. La signature de la charte
6.5. Les outils pédagogiques : les fiches techniques
7 Cahier n° 3 : l'approche des enjeux
7.1. Introduction
7.2. Les objectifs et les résultats attendus
7.3. Logigramme du processus et outils pédagogiques associés
7.4. Les outils pédagogiques : le support de communication et les fiches techniques
8 Cahier n° 4 : diagnostiquer et étudier la faisabilité
8.1. Introduction
8.2. Les objectifs et les résultats attendus
8.3. Logigramme du processus et outils pédagogiques associés
8.4. Les outils pédagogiques : le questionnaire et les fiches techniques
9 Fiche interview
10 Cahier n° 5 : planification des actions
10.1 Introduction
10.2 Les objectifs et les résultats attendus
10.3 Logigramme du processus et outils pédagogiques associés
10.4 Les outils pédagogiques : la fiche technique
11 Cahier n° 6 : l'action et la communication
11.1 Introduction
11.2 Logigramme du processus et outils pédagogiques associés
11.3 Les outils pédagogiques : les fiches techniques
11.4 Le livret thématique : les partenaires intéressés externes peuvent vous aider
11.5 Le programme d'actions
12 Cahier n° 7 : l'évaluation des acquis
12.1 Introduction
12.2 Les objectifs et les résultats attendus
12.3 Logigramme du processus et outils pédagogiques associés
12.4 Les outils pédagogiques : le questionnaire et les fiches techniques
13 Cahier n° 8 : la pérennisation de la démarche
13.1 Introduction
13.2 Les objectifs et les résultats attendus
13.3 Logigramme du processus et outils pédagogiques associés
Annexes
Bibliographie