NF X50-768

NF X50-768

December 2013
Standard Current

Vocational training - Realisation process of a training operation - Assessment of training

Le présent document propose une méthodologie pour concevoir un système d'évaluation de la formation. Il s'applique à tous les acteurs de la formation professionnelle. Il vise à aller au-delà de pratiques trop courantes qui consistent à s'intéresser uniquement à ce que mesure l'évaluation, en invitant à se poser la question préalable "Pourquoi j'évalue et pour quel usage ?"

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Main informations

Collections

National standards and national normative documents

Publication date

December 2013

Number of pages

27 p.

Reference

NF X50-768

ICS Codes

03.100.30   Management of human resources

Classification index

X50-768

Print number

1 - 12/12/2013
Sumary
Vocational training - Realisation process of a training operation - Assessment of training

Le présent document propose une méthodologie pour concevoir un système d'évaluation de la formation. Il s'applique à tous les acteurs de la formation professionnelle. Il vise à aller au-delà de pratiques trop courantes qui consistent à s'intéresser uniquement à ce que mesure l'évaluation, en invitant à se poser la question préalable "Pourquoi j'évalue et pour quel usage ?"
Table of contents
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  • Introduction
    6
  • 1 Domaine d'application
    7
  • 2 Termes et définitions
    7
  • 3 Principes pour l'évaluation en formation professionnelle
    8
  • 3.1 Évaluation synthétique et de diagnostic
    8
  • 3.2 L'évaluation au service de la prise de décision
    8
  • 3.3 Périmètre de l'évaluation
    10
  • 3.4 Champ de l'évaluation
    10
  • 3.5 Temps et conditions de l'évaluation
    12
  • 3.6 Unités de mesure en formation professionnelle
    12
  • 3.7 Étalonnage du système d'évaluation
    12
  • 3.8 Dimension éthique de l'évaluation et responsabilité des évaluateurs
    13
  • 3.9 Responsabilités dans l'évaluation
    13
  • 3.10 Le recueil d'informations et traitement des données
    13
  • 4 Concevoir un système d'évaluation en formation professionnelle
    14
  • 4.1 Préparation
    14
  • 4.2 Complément relatif à l'évaluation de la satisfaction
    16
  • 4.3 Complément sur l'évaluation de l'atteinte des objectifs pédagogiques
    16
  • 4.4 Complément sur l'évaluation des compétences développées
    16
  • 5 Évaluation d'une formation - Analyses progressives
    17
  • 5.1 Pertinence d'une formation
    18
  • 5.2 Satisfaction d'une action de formation par le bénéficiaire
    20
  • 5.3 Analyse d'une politique de formation
    22
  • 5.4 Analyse d'une prestation par le prestataire
    24
  • 5.5 Validation de la qualité d'une prestation
    26
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