Pour une culture d'entreprise positive et durable - Cas dans l'agroalimentaire - Food Safety Culture
L'ensemble des organismes est confronté en permanence à de nouveaux défis en matière de responsabilité sociétale, de qualité, de sécurité, d'environnement ou encore de sécurité des denrées alimentaires.Ce livre arrive au moment opportun, notamment pour les organismes appartenant à la chaîne alimentaire où la culture de la sécurité des aliments est devenue une obligation légale et une exigence incontournable des référentiels de certification (BRC, IFS, FSSC 22000).Ces 100 questions/réponses permettront aux managers de comprendre les enjeux d'avoir une culture d'entreprise positive et durable et de savoir comment la développer. Vous y trouverez des réponses aux questions de nature générale telles que :- Qu'est-ce que la culture ?- Qu'est-ce que la culture d'une organisation ?- Quels rôles entre culture et rôles professionnels ?- Comment les rôles professionnels peuvent-ils impacter la culture ?- Quels impacts entre culture et leader primal ?- Quels liens entre culture et histoire de l'organisation ?- Comment analyser la culture d'une organisation ?L'ouvrage aborde aussi les spécificités de la culture de la sécurité des aliments en agroalimentaire à travers les questions suivantes :- Qu'est-ce que la culture de la sécurité sanitaire des aliments ?- Qui est responsable de la sécurité sanitaire des aliments chez un exploitant de la chaîne alimentaire ?- Pourquoi est-il nécessaire de développer une culture positive et durable ?- Quels sont les documents qui traitent de la FSC ?- Quelles sont les dimensions identifiées par la GFSI au niveau de la culture ?- Comment faut-il comprendre les dimensions et les thèmes d'actions ?Les outils et méthodes pour favoriser une culture positive et durable :- Pourquoi les comportements sont si importants en matière de culture ?- Quels sont les déterminants reconnus qui influencent les comportements ?- Qu'est-ce que l'approche COM-B ?- Comment comprendre le déterminant relatif aux attitudes ?- Que détaille la Théorie des Comportements Interpersonnels ?- Quels sont les messages contraignants qui peuvent impacter un individu ?Et finalement :- Quels sont nos retours d'expérience sur la culture positive et durable ?
L'ensemble des organismes est confronté en permanence à de nouveaux défis en matière de responsabilité sociétale, de qualité, de sécurité, d'environnement ou encore de sécurité des denrées alimentaires. Ce livre arrive au moment opportun, notamment pour les organismes appartenant à la chaîne alimentaire où la culture de la sécurité des aliments est devenue une obligation légale et une exigence incontournable des référentiels de certification (BRC, IFS, FSSC 22000). Ces 100 questions/réponses permettront aux managers de comprendre les enjeux d'avoir une culture d'entreprise positive et durable et de savoir comment la développer. Vous y trouverez des réponses aux questions de nature générale telles que : - Qu'est-ce que la culture ? - Qu'est-ce que la culture d'une organisation ? - Quels rôles entre culture et rôles professionnels ? - Comment les rôles professionnels peuvent-ils impacter la culture ? - Quels impacts entre culture et leader primal ? - Quels liens entre culture et histoire de l'organisation ? - Comment analyser la culture d'une organisation ? L'ouvrage aborde aussi les spécificités de la culture de la sécurité des aliments en agroalimentaire à travers les questions suivantes : - Qu'est-ce que la culture de la sécurité sanitaire des aliments ? - Qui est responsable de la sécurité sanitaire des aliments chez un exploitant de la chaîne alimentaire ? - Pourquoi est-il nécessaire de développer une culture positive et durable ? - Quels sont les documents qui traitent de la FSC ? - Quelles sont les dimensions identifiées par la GFSI au niveau de la culture ? - Comment faut-il comprendre les dimensions et les thèmes d'actions ? Les outils et méthodes pour favoriser une culture positive et durable : - Pourquoi les comportements sont si importants en matière de culture ? - Quels sont les déterminants reconnus qui influencent les comportements ? - Qu'est-ce que l'approche COM-B ? - Comment comprendre le déterminant relatif aux attitudes ? - Que détaille la Théorie des Comportements Interpersonnels ? - Quels sont les messages contraignants qui peuvent impacter un individu ? Et finalement : - Quels sont nos retours d'expérience sur la culture positive et durable ?
- 1. Qu'est-ce que la culture ? 8
- 2. Qu'est-ce que la culture d'une organisation ? 9
- 3. Quels liens entre culture et rôles professionnels ? 13
- 4. Comment les rôles professionnels peuvent-ils impacter la culture ? 15
- 5. Quelles relations entre culture et perception de l'environnement ? 17
- 6. Quels liens entre culture et leader primal ? 18
- 7. Comment le leader primal peut-il impacter la culture ? 20
- 8. Quels liens entre culture et histoire de l'organisation ? 22
- 9. Comment l'histoire de l'organisation peut-elle impacter la culture ? 25
- 10. Comment analyser la culture d'une organisation ? 27
- 11. Doit-on refaire l'histoire pour comprendre la culture ? 30
- 12. Quel est le modèle bernien de la culture d'entreprise (technique - étiquette - caractère) ? 31
- 13. Comment la technique agit-elle sur la culture ? 33
- 14. Comment l'étiquette agit-elle sur la culture ? 34
- 15. Comment le caractère agit-il sur la culture ? 35
- 16. Qu'est-ce que le modèle EEE (éthique - efficience - émergence) ? 36
- 17. Comment le modèle EEE se manifeste-t-il dans les organisations ? 38
- 18. La part éthique existe-t-elle dans toutes les organisations ? 40
- 19. Quels sont les dysfonctionnements fréquents en matière d'éthique ? 41
- 20. Quelles sont les relations entre éthique et leadership ? 43
- 21. Comment l'efficience affecte-t-elle la culture ? 46
- 22. Comment l'émergence impacte-t-elle la culture ? 49
- 23. Pourquoi développer de l'émergence ? 51
- 24. Pourquoi les comportements sont-ils si importants en matière de culture ? 56
- 25. Quels sont les déterminants reconnus qui influencent les comportements ? 59
- 26. Comment appréhender la théorie des comportements planifiés (TCP) ? 63
- 27. Qu'est-ce que le modèle COM-B ? 66
- 28. Comment encourager le changement de comportement individuel ? 68
- 29. Comment motiver le changement comportemental à partir de COM-B ? 71
- 30. Pourquoi les connaissances sont-elles nécessaires mais pas suffisantes ? 74
- 31. Observer les comportements des employés pour les changer, est-ce vraiment crédible ? 76
- 32. Pourquoi faut-il réévaluer les réflexes quotidiens ? 79
- 33. Quels sont les messages contraignants qui peuvent impacter un individu ? 81
- 34. Comment repérer les messages contraignants chez un individu ? 82
- 35. Comment un message contraignant peut-il impacter négativement un comportement ? 85
- 36. Comment un message contraignant peut-il impacter positivement un comportement ? 86
- 37. Qu'est-ce que la gestion des signes de reconnaissance ? 88
- 38. Que sont les signes de reconnaissance conditionnels ? 90
- 39. Que sont les signes de reconnaissance inconditionnels ? 91
- 40. Pourquoi faut-il confronter en cas de non-respect des règles ? 92
- 41. Comment la position relationnelle peut-elle justifier un comportement ? 93
- 42. Peut-on coacher les émotions ? 96
- 43. Comment appréhender la motivation pour un manager ? 99
- 44. Quels sont les principes fondamentaux de la motivation ? 101
- 45. Quels peuvent être les facteurs d'implication du personnel ? 104
- 46. Comment utiliser le management visuel pour améliorer sa communication ? 106
- 47. Comment communiquer des bonnes pratiques en un point ? 110
- 48. Comment utiliser l'autocontrôle pour évaluer le respect des bonnes pratiques ? 111
- 49. Comment utiliser le nudging pour orienter les comportements ? 113
- 50. Quels sont les opportunités et les obstacles à une stratégie de nudging ? 116
- 51. Comment appliquer les théories comportementales à la conception de nudges ? 121
- 52. Quelles sont les motivations de mise en place d'une analyse économique de la qualité ? 126
- 53. Quels prérequis et conditions de réussite lors d'une analyse économique de la qualité ? 128
- 54. Quelle approche d'évaluation de l'impact économique de la qualité ? 130
- 55. Qu'est-ce que la culture de la sécurité sanitaire des aliments ? 134
- 56. Quelles peuvent être les croyances et normes communes ? 136
- 57. Qui est responsable de la sécurité sanitaire des aliments ? 139
- 58. Pourquoi développer une FSC ? 141
- 59. La FSC : enjeu, risque ou opportunité ? 143
- 60. Quels risques et opportunités pour satisfaire l'enjeu d'une FSC ? 145
- 61. Quels pourraient être les dix principes de la FSC ? 147
- 62. Quelles sont les exigences légales reconnues en matière de FSC ? 148
- 63. Comment respecter les exigences légales en matière de FSC ? 152
- 64. Quelles sont les exigences du BRCGS en matière de FSC ? 154
- 65. Quels critères pour évaluer la conformité à l'exigence 1.1.2 sur la FSC en BRCGS ? 156
- 66. Quelles sont les exigences de l'IFS en matière de FSC ? 157
- 67. Quelles sont les exigences du FSSC 22000 en matière de FSC ? 159
- 68. Une entreprise certifiée BRC, IFS ou FSSC 22000 a-t-elle une FSC mature ? 163
- 69. Quelles sont les dimensions identifiées par la GFSI au niveau de la FSC ? 166
- 70. Comment faut-il appréhender les cinq dimensions du document de la GFSI ? 168
- 71. Comment organiser des formations hygiène efficaces ? 171
- 72. Comment améliorer la rétention d'informations suite aux formations hygiène ? 173
- 73. Quelle synergie entre culture et changements ? 176
- 74. Comment mesurer l'évolution de sa culture du changement ? 179
- 75. Qu'est-ce que la résistance au changement ? 181
- 76. Quelles sont les trois dimensions du changement organisationnel ? 184
- 77. Comment piloter le processus de changement ? 187
- 78. Quelles différences entre changement prescrit et émergent ? 189
- 79. Comment réussir la phase de décristallisation ? 192
- 80. Comment réussir la phase de mouvement ? 194
- 81. Comment réussir la phase de recristallisation ? 197
- 82. Comment investir dans son personnel ? 199
- 83. Existe-t-il une méthodologie recommandée pour conduire sa démarche FSC ? 206
- 84. Comment déployer les cinq dimensions de la GFSI dans l'organisation ? 209
- 85. Comment travailler en focus group sur les cinq dimensions de la GFSI ? 213
- 86. L'engagement de la direction est-il obligatoire ? 216
- 87. Comment la direction peut-elle démontrer son engagement ? 218
- 88. Quel est le rôle d'un risk manager en matière de sécurité des denrées alimentaires ? 219
- 89. Quel rôle pour le sponsor d'une démarche FSC ? 220
- 90. Que doit-on trouver dans une politique FSC ? 221
- 91. Comment réaliser un état des lieux de sa FSC ? 225
- 92. Comment réaliser une enquête de perception du personnel ? 229
- 93. Quelles questions peuvent être posées lors d'un sondage FSC ? 230
- 94. Est-il possible d'utiliser des sondages préétablis ? 234
- 95. Comment analyser les résultats d'une enquête de perception des salariés ? 237
- 96. Quels indicateurs pour mesurer sa FSC ? 240
- 97. Comment intégrer les indicateurs FSC au pilotage actuel ? 242
- 98. Quels sont les freins et les obstacles en lien avec les indicateurs et tableaux de bord ? 244
- 99. Comment évaluer la maturité de sa FSC ? 247
- 100. Comment l'auditeur va-t-il prendre en compte la FSC dans la préparation et la réalisation de son audit ? 251
- 101. Peut-on finir cet ouvrage sans parler de SQVT ? 254