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L'enseignement secondaire

Dans le système éducatif français, l’enseignement secondaire désigne l’ensemble des cours enseignés durant les quatre années de collège et au lycée pour trois années.

Ce cycle comprend l’enseignement général, mais également l’enseignement technologique et professionnel (CAP, BEP).

On estime à environ 5 700 000 le nombre d’élèves dans le secondaire répartis dans 7 200 collèges et 4 170 lycées et établissements régionaux.

NORMES ET OUVRAGES PHARES DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

  • NF EN 14434
  • NF EN 1729-1
  • NF S61-933
  • ISO 45001
  • NF EN ISO/IEC 27001
  • L'Agenda 21 scolaire - Méthodes et outils pédagogiques
Normes relatives à l’enseignement secondaire

Il n’y a pas à proprement parlé de normes qui concernent l’enseignement secondaire. Celles relatives au milieu éducatif portent surtout sur des aspects ergonomiques et contribuent à optimiser le lieu d’apprentissage qu’est l’école.

Elles peuvent donc concerner les facteurs ergonomiques d’un établissement scolaire, à savoir l’éclairage, l’aération, le bruit, le type de sol et de mobilier, etc.
C’est le cas de la norme NF EN 1729-1 qui spécifie les dimensions fonctionnelles et les marquages pour tous les sièges, tabourets et tables destinés aux établissements d’enseignement.
Elle vise à optimiser le confort des élèves et tient même compte des très grands en permettant d’adapter la taille du mobilier.

Mais gérer un établissement du secondaire implique aussi de garantir la sécurité des élèves et du personnel éducatif. Un collège ou un lycée pourra donc être amené à adopter une norme concernant la sécurité incendiaire (NF S61-933) ou une autre sur la santé et la sécurité au travail (ISO 45001).
Autre exemple, les établissements du secondaire s’étant largement convertis au numérique, il pourrait être pertinent de protéger les systèmes informatiques de toute intrusion et sinistre afin de s’assurer de la sécurité des informations des élèves, du corps professoral ou autre. C’est ce que permet la NF EN ISO/IEC 27001.

En clair, si elles ne visent pas la scolarité à proprement parlé, les normes contribuent à améliorer la qualité de l’enseignement.
Parmi les métiers liés aux normes de l’enseignement secondaire on retrouve :
- Conseiller / Conseillerre principal(e) d’éducation
- Directeur / Directrice d’établissement
- Professeur en collège
- Professeurs des écoles
- Educateur / Educatrice spécialisé(e)

Normes et Ouvrages populaires

  

NF EN 14434
novembre 2023
Norme En vigueur
Tableaux pour établissements d'enseignement - Exigences ergonomiques, techniques et de sécurité et méthodes d'essai correspondantes
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Les nouveaux outils de l'entreprise de demain - Comment déployer les nouvelles technologies et l'IA
Livre
Il devient impérieux de prendre les bons angles d'attaque pour réussir dans un monde en plein mouvement. La meilleure stratégie, c'est d'avoir le bon jeu au bon moment. Cet ouvrage met en évidence que les Nouvelles Technologies et l'IA sont les clés de l'Entreprise du Futur au travers des nouvelles stratégies, des nouvelles façons de travailler, de fabriquer, de vendre, d'entreprendre… En bref, tout ce qui est important pour l'entreprise ou start-up de demain. Réussir la mise en place " de la triade technologique ": l'IA, la Robotique, le Digital. " Le bon plan », c'est d'unir ensemble l'humain (l'atout vital humain plus vital que capital !) et les nouvelles technologies. Car notre monde est plein de surprises en tout genre : crises économiques, crises pandémiques comme la Covid-19, crises financières, crises sociales, crises liées aux cyberattaques, crises climatiques... Et c'est à ce moment-là que le génie créatif surgit grâce à tous les nouveaux phares de l'entreprise du futur. En effet, il est grand temps d'offrir de nouveaux modèles économiques pour une planète plus nette, et ainsi répondre au changement climatique comme " l'économie Blue Green and White ». La principale motivation de cet ouvrage est de proposer une approche globale qui pousse les nouvelles technologies à intensifier toutes les activités économiques et tous les métiers de l'entreprise, puis de proposer également des ouvertures nouvelles à un monde qui pivote et qui fait face à de nouvelles réalités et pratiques puissantes.
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NF EN 1729-1
janvier 2016
Norme En vigueur
Ameublement - Sièges et tables pour établissements d'enseignement - Partie 1 : dimensions fonctionnelles
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La caisse à outils du formateur - Concevoir, réaliser animer un projet de formation, de tutorat ou de coaching
Livre
Concevoir un projet de formation, c'est faire oeuvre d'"architecte". Il s'agit de concevoir un espace-temps où chacun des participants pourra vivre son évolution et son apprentissage dans des conditions optimales pour réussir. Aussi faut-il d'emblée s'intéresser au terrain sur lequel sera construit le projet (l'environnement, ses contraintes, ses exigences...), aux futurs participants (les stagiaires avec leurs habitudes, leurs acquis, leurs capacités...) et enfin, au mode de vie recherché (l'objectif de la formation, ce qu'elle permettra de savoir, de faire et/ou d'être...). C'est ce travail d'architecture, mais également d'animation, pour tisser une trame entre l'animateur et son public, et ainsi donner une âme au groupe, que les auteurs ont décrit dans le précédent manuel. Le tutorat, cette vocation importante et altruiste, est mise en valeur dans le livre et se reflète dans le titre de l'ouvrage. Le succès du livre, toujours présent et renouvelé au fur et à mesure des différentes éditions, a démontré l'aspect pragmatique de l'ouvrage, qui accompagne pas à pas le futur formateur dans la conception, la réalisation et l'animation de son projet de formation ou de tutorat. Si l'évaluation constitue une phase clé de l'acte de formation, elle ne concerne pas seulement les progrès du formé mais aussi ceux du formateur. Puisse ce livre apporter encore plus de satisfaction à ceux qui ont le souci et le plaisir de transmettre leurs connaissances et leurs expériences professionnelles.
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NF EN ISO/IEC 27701
octobre 2025
Norme En vigueur
Sécurité de l'information, cybersécurité et protection de la vie privée - Systèmes de management de la protection de la vie privée - Exigences et recommandations
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45 tactiques de négociation - En 45 situations et dialogues commentés
Livre
Les principales tactiques de négociation devraient être connues de tous les négociateurs. En effet, même si l'on a tendance à privilégier la négociation intégrative, la négociation distributive est cependant bien présente dans la réalité des échanges lors de la discussion. Elle sous-entend qu'il existe un jeu à somme nulle, c'est-à-dire que ce qui est obtenu par l'une des parties l'est forcément au détriment de l'autre ! Pour tenter d'assouplir cette tendance à la négociation distributive, il est intéressant que les négociateurs puissent reconnaître les tactiques utilisées par leurs interlocuteurs. Il devient ainsi plus aisé de déjouer ces stratégies et, pourquoi pas, de leur en opposer d'autres. Ce sont donc 45 tactiques de négociation que nous proposons au sein de cet ouvrage. Nous les avons classées en six catégories : - les tactiques facilitatrices, - les tactiques assertives, - les tactiques jouant sur l'immédiateté, - les tactiques manipulatoires, - les tactiques agressives, - les tactiques de présentation du prix. Gageons qu'à la lecture de cet ouvrage, vous serez capable de reconnaître l'ensemble des tactiques utilisées par vos adversaires afin de les contrer, ou, lorsque le moment sera opportun, de les utiliser à bon escient selon les situations et votre éthique personnelle.
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NF S61-933
décembre 2022
Norme En vigueur
Systèmes de Sécurité Incendie (SSI) - Règles d'exploitation et de maintenance
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Attirer et fidéliser les bonnes compétences - Créer votre marque d'employeur
Livre
Dans un contexte où l'IA, la pénurie de talents et l'évolution des attentes des salariés redéfinissent le marché du travail, il est tentant pour un employeur de se dire que les candidatures ne manqueront pas... Ce qui serait une erreur. Aujourd'hui, recruter n'est plus seulement une question de volume, mais de qualité et d'engagement. Dans un monde où les compétences évoluent à vitesse grand V et où les nouvelles générations remettent en question la notion même de fidélité à une organisation, attirer et retenir les bons talents devient un véritable enjeu stratégique. Alors que cherchez-vous vraiment ? Recevoir une montagne de CV générés par l'IA en mode "tapis de bombe", ou attirer et engager durablement des candidats qui souhaitent travailler pour vous ? Si vous avez choisi la deuxième option, ce livre est fait pour vous ! Dans cet ouvrage, Benjamin Chaminade vous propose une approche pragmatique pour fidéliser et valoriser vos équipes, depuis leur recrutement jusqu'à leur départ... et même après ! Car dans un monde où les carrières sont fragmentées et où la marque employeur dépasse largement les frontières de l'entreprise, savoir attirer ne suffit plus. Il faut donner envie de rester... ou de revenir. En cinq étapes (Attirer, Recruter, Intégrer, Manager, Diriger), complétées de check-lists et de questionnaires, ce livre vous aidera à structurer et mettre en place une stratégie d'engagement et de fidélisation, que vous soyez à la tête d'une start-up, d'une PME ou d'un grand groupe.
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ISO 45001:2018
mars 2018
Norme internationale En vigueur
Systèmes de management de la santé et de la sécurité au travail - Exigences et lignes directrices pour leur utilisation
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L'Agenda 21 scolaire - Méthodes et outils pédagogiques
Livre
Rien de plus exaltant pour un établissement d'enseignement que de mettre en oeuvre une démarche de développement durable et de s'inscrire ainsi dans le mouvement national des Agendas 21 scolaires. Mais la conduite d'une telle démarche n'est pas simple. Elle exige une méthode et des outils efficaces et éprouvés. Cet ouvrage a pour objectif de donner aux enseignants et à la communauté éducative un cadre méthodologique précis accompagné d'outils pédagogiques "clés en main" mais personnalisables ayant fait l'objet d'une pratique validée. Huit cahiers méthodologiques reprennent l'essentiel pour la mise en oeuvre d'un Agenda 21 scolaire : L'initiation à la démarche ; La mobilisation de la communauté éducative ; L'approche des enjeux ; Diagnostiquer et étudier la faisabilité ; La planification des actions concrètes ; L'action et la communication ; L'évaluation des acquis ; La pérennisation de la démarche. Pour chacun des cahiers, les objectifs sont précisés ainsi que le(s) mode(s) opératoire(s) et les résultats attendus. Un outil indispensable pour les enseignants, les chefs d'établissement et les élus locaux qui souhaitent structurer leur mission et assurer une évaluation et un suivi de leurs actions.
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