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Secondary education

Dans le système éducatif français, l’enseignement secondaire désigne l’ensemble des cours enseignés durant les quatre années de collège et au lycée pour trois années.

Ce cycle comprend l’enseignement général, mais également l’enseignement technologique et professionnel (CAP, BEP).

On estime à environ 5 700 000 le nombre d’élèves dans le secondaire répartis dans 7 200 collèges et 4 170 lycées et établissements régionaux.

NORMES ET OUVRAGES PHARES DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

  • NF EN 14434
  • NF EN 1729-1
  • NF S61-933
  • ISO 45001
  • NF EN ISO/IEC 27001
  • L'Agenda 21 scolaire - Méthodes et outils pédagogiques
Normes relatives à l’enseignement secondaire

Il n’y a pas à proprement parlé de normes qui concernent l’enseignement secondaire. Celles relatives au milieu éducatif portent surtout sur des aspects ergonomiques et contribuent à optimiser le lieu d’apprentissage qu’est l’école.

Elles peuvent donc concerner les facteurs ergonomiques d’un établissement scolaire, à savoir l’éclairage, l’aération, le bruit, le type de sol et de mobilier, etc.
C’est le cas de la norme NF EN 1729-1 qui spécifie les dimensions fonctionnelles et les marquages pour tous les sièges, tabourets et tables destinés aux établissements d’enseignement.
Elle vise à optimiser le confort des élèves et tient même compte des très grands en permettant d’adapter la taille du mobilier.

Mais gérer un établissement du secondaire implique aussi de garantir la sécurité des élèves et du personnel éducatif. Un collège ou un lycée pourra donc être amené à adopter une norme concernant la sécurité incendiaire (NF S61-933) ou une autre sur la santé et la sécurité au travail (ISO 45001).
Autre exemple, les établissements du secondaire s’étant largement convertis au numérique, il pourrait être pertinent de protéger les systèmes informatiques de toute intrusion et sinistre afin de s’assurer de la sécurité des informations des élèves, du corps professoral ou autre. C’est ce que permet la NF EN ISO/IEC 27001.

En clair, si elles ne visent pas la scolarité à proprement parlé, les normes contribuent à améliorer la qualité de l’enseignement.
Parmi les métiers liés aux normes de l’enseignement secondaire on retrouve :
- Conseiller / Conseillerre principal(e) d’éducation
- Directeur / Directrice d’établissement
- Professeur en collège
- Professeurs des écoles
- Educateur / Educatrice spécialisé(e)

Normes et Ouvrages populaires

   

NF EN 14434
novembre 2023
Norme En vigueur
Tableaux pour établissements d'enseignement - Exigences ergonomiques, techniques et de sécurité et méthodes d'essai correspondantes
NF S61-933
décembre 2022
Norme En vigueur
Systèmes de Sécurité Incendie (SSI) - Règles d'exploitation et de maintenance
NF EN 1729-1
janvier 2016
Norme En vigueur
Ameublement - Sièges et tables pour établissements d'enseignement - Partie 1 : dimensions fonctionnelles
ISO 45001:2018
mars 2018
Norme internationale En vigueur
Systèmes de management de la santé et de la sécurité au travail - Exigences et lignes directrices pour leur utilisation
NF EN ISO/IEC 27701
April 2021
Standard Cancelled
Security techniques - Extension to ISO/IEC 27001 and ISO/IEC 27002 for privacy information management - Requirements and guidelines
Livre
Rien de plus exaltant pour un établissement d'enseignement que de mettre en oeuvre une démarche de développement durable et de s'inscrire ainsi dans le mouvement national des Agendas 21 scolaires. Mais la conduite d'une telle démarche n'est pas simple. Elle exige une méthode et des outils efficaces et éprouvés. Cet ouvrage a pour objectif de donner aux enseignants et à la communauté éducative un cadre méthodologique précis accompagné d'outils pédagogiques "clés en main" mais personnalisables ayant fait l'objet d'une pratique validée. Huit cahiers méthodologiques reprennent l'essentiel pour la mise en oeuvre d'un Agenda 21 scolaire : L'initiation à la démarche ; La mobilisation de la communauté éducative ; L'approche des enjeux ; Diagnostiquer et étudier la faisabilité ; La planification des actions concrètes ; L'action et la communication ; L'évaluation des acquis ; La pérennisation de la démarche. Pour chacun des cahiers, les objectifs sont précisés ainsi que le(s) mode(s) opératoire(s) et les résultats attendus. Un outil indispensable pour les enseignants, les chefs d'établissement et les élus locaux qui souhaitent structurer leur mission et assurer une évaluation et un suivi de leurs actions.
Livre
Rien de plus exaltant pour un établissement d'enseignement que de mettre en oeuvre une démarche de développement durable et de s'inscrire ainsi dans le mouvement national des Agendas 21 scolaires. Mais la conduite d'une telle démarche n'est pas simple. Elle exige une méthode et des outils efficaces et éprouvés. Cet ouvrage a pour objectif de donner aux enseignants et à la communauté éducative un cadre méthodologique précis accompagné d'outils pédagogiques "clés en main" mais personnalisables ayant fait l'objet d'une pratique validée. Huit cahiers méthodologiques reprennent l'essentiel pour la mise en oeuvre d'un Agenda 21 scolaire : L'initiation à la démarche ; La mobilisation de la communauté éducative ; L'approche des enjeux ; Diagnostiquer et étudier la faisabilité ; La planification des actions concrètes ; L'action et la communication ; L'évaluation des acquis ; La pérennisation de la démarche. Pour chacun des cahiers, les objectifs sont précisés ainsi que le(s) mode(s) opératoire(s) et les résultats attendus. Un outil indispensable pour les enseignants, les chefs d'établissement et les élus locaux qui souhaitent structurer leur mission et assurer une évaluation et un suivi de leurs actions.